МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШАХТЁРСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА №11»
Психологическая служба
Наша страница ВК https://vk.com/psychologyschool11
Заголовок 4
Шевелева виктория Викторовна— социальный педагог
Записаться на консультацию можно по электронному адресу:vika_reznik1989@mail.ru
Рыкова Елизавета Сергеевна— педагог-психолог
Записаться на консультацию можно по электронному адресу: super.rukova@ya.ru
Цели психологической службы:
-
содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;
-
содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
-
оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
-
содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.
Задачи психологической службы:
-
психологический анализ социальной ситуации развития, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
-
содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития личности;
-
формирование у обучающихся способности к самоопределению и саморазвитию;
-
содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в школе;
-
психологическое обеспечение образовательных программ с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям обучающихся;
-
профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также развитии обучающихся;
-
участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий, проводимой по инициативе органов управления образованием или отдельных образовательных учреждений;
-
участие совместно с органами управления образованием и педагогическим коллективом школы в подготовке и создании психолого-педагогических условий преемственности в процессе непрерывного образования;
-
содействие распространению и внедрению в практику гимназии достижений в области отечественной и зарубежной психологии.